Når man er god til grammatik, bliver man automatisk bedre til retstavning og til at skrive godt. Har du brug for at få genopfrisket dansk grammatik? Vil du også gerne blive bedre til at opdage sprogfejl – og til at bruge Håndbog i Nudansk til at finde og forstå de grammatiske forklaringer på fejlene?
På dette kursus får du opdateret din viden om grammatik, retstavning og kommaer. Vi løfter også sløret for hvad der er i vente med den næste udgave af Retskrivningsordbogen.
Målgruppe
Alle der arbejder med at skrive, hjælper andre med at skrive eller fungerer som korrekturlæsere.
Indhold
Kurset genopfrisker og skærper din danske grammatik. Det giver dig ikke kun en formel viden, men gør dig også mere sikker når du skal skrive.
Derudover arbejder vi med retstavning, og du lærer ud fra en række teksteksempler at navigere uden om typiske sprogfejl og at forstå nuancerne.
Formål
Efter kurset har du fået en større viden om
grammatik, herunder ordklasser og sætningstyper
typiske sprogfejl som bør undgås.
Materiale
På kurset får du udleveret
Håndbog i Nudansk
en PowerPoint-præsentation
supplerende sider
diverse øvelser.
Forplejning Der er fuld forplejning hele dagen; fra kl. 8.30 er der morgenkaffe med rundstykker. Selve kurset begynder begge dage kl. 9.00 og slutter kl. 16.00.
Program
Dag 1:
Dansk grammatik: ordklasser og sætninger
Vi ser først på ordklasserne, hvad der kendetegner dem, og hvad de hver især udtrykker. Du får en kort oversigt over de væsentligste ordklasser, deres betydning, funktion og bøjningsmønster.
Derefter ser vi på de to sætningstyper: helsætninger og ledsætninger. Du skal høre om sætninger med forvægt og bagvægt, og vi skal arbejde med trappediagrammer, som viser forskellen på lette og svære sætninger.
Undervisningen i dansk grammatik hjælper dig med at skrive mere sikkert og korrekt. Du vil desuden blive bedre til tegnsætning og retskrivning.
Dag 2:
Dansk grammatik: retstavning
Nu tager vi fat på retstavning. Du får en introduktion til Håndbog i Nudansk (som du får på seminaret). Den skal vi bruge til at dokumentere fejltyper med.
Ud fra en række korte teksteksempler skal vi se på en væsentlig del af de typiske fejl som mange (også veluddannede sprogmedarbejdere) begår. Er det korrekt at skrive mindmapteknik? Og hvad med designmanual og gåhjemmøde? Hvordan skal vi behandle engelske ord i dansk, hvad er reglerne for at skrive med stort/småt, hvornår skal der -t på adverbiet, og hvordan er det med forkortelser, bindestreger, bindebogstaver, apostroffer og accenter?
